2007年，黑龍江大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為黑龍江省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，古代文學(xué)成為我校第三個(gè)獲此殊榮的學(xué)科。黑龍江大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科始建于1958年，五十年的發(fā)展歷程，幾代人的不懈努力，古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)收獲了斐然的成績(jī)，積淀了深厚的底蘊(yùn)。
一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理的團(tuán)隊(duì)
上世紀(jì)八十年代，以陶爾夫、劉敬圻等為代表的老一輩學(xué)者在古代文學(xué)各自專(zhuān)擅的學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了有目共睹的成績(jī)，為學(xué)科積淀了扎實(shí)深厚的人文底蘊(yùn)和務(wù)實(shí)求是的良好學(xué)風(fēng)。
團(tuán)隊(duì)帶頭人劉敬圻教授是首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者，在學(xué)界享有極高知名度。半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)生涯中，劉老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師這一神圣職業(yè)的定義，她的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不為后輩樹(shù)立著榜樣。劉敬圻老師十分注重青年教師的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)中曾師從她的胡元翎老師說(shuō)，劉老師總是對(duì)青年教師進(jìn)行細(xì)致入微的幫助，教案交給劉老師，她都會(huì)字斟句酌地給予指正；教學(xué)中遇到困惑，她也會(huì)不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，自己做人、為師的原則都與她的教導(dǎo)分不開(kāi)。
目前，古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)14名教師中，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)聲譽(yù)優(yōu)良的老一輩教師，也有年富力強(qiáng)的后起之秀。其中有教授10人，博士8人，8人畢業(yè)于國(guó)內(nèi)其他院校，體現(xiàn)出學(xué)歷層次高、學(xué)緣分布廣、學(xué)術(shù)空間大的特點(diǎn)。
一支教研相映成輝的團(tuán)隊(duì)
中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)文學(xué)院本科生、碩士生、博士生、博士后培養(yǎng)四個(gè)層次的教學(xué)任務(wù)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科基礎(chǔ)課中國(guó)古代文學(xué)史為黑龍江省級(jí)精品課。
“教學(xué)是基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的支撐，高校教師除講授知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力也是教學(xué)目標(biāo)之一”，團(tuán)隊(duì)成員之一、文學(xué)院副院長(zhǎng)任海天老師這樣說(shuō)到。古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托于古代文學(xué)學(xué)科，在科研方面成果顯著。近五年來(lái)，僅國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目就有4項(xiàng)申報(bào)成功。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還發(fā)表了多部與項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2002年以來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中數(shù)十篇發(fā)表在《文學(xué)評(píng)論》《文藝研究》等權(quán)威期刊上；出版學(xué)術(shù)著作31部，其中在中華書(shū)局、人民文學(xué)出版社等國(guó)家級(jí)出版社出版著作10部。2001年以來(lái)團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)科研獎(jiǎng)31項(xiàng)，國(guó)家級(jí)在研項(xiàng)目7項(xiàng)。在項(xiàng)目研究過(guò)程中，有些項(xiàng)目的研究成果即可直接作用于本科生、研究生、博士生的教學(xué)中。
一支特色優(yōu)勢(shì)鮮明的團(tuán)隊(duì)
1999年，團(tuán)隊(duì)參與制定了文學(xué)院“讀書(shū)工程”教改方案。讀書(shū)工程至今已經(jīng)實(shí)施了近10年，不僅幫助學(xué)生積累了良好的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓學(xué)生在其中受到了中國(guó)傳統(tǒng)道德的教育。
中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中堅(jiān)持把不斷優(yōu)化與更新教學(xué)內(nèi)容放在突出位置。在這一思路的引領(lǐng)下，文學(xué)院開(kāi)展啟發(fā)式、個(gè)性化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。團(tuán)隊(duì)實(shí)行“分層次授課”模式，將學(xué)生分成三個(gè)層次。2006級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的韓健在大一時(shí)考入漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)班，一年多來(lái)，他深切感受到，自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到了強(qiáng)化，而學(xué)術(shù)視野也得以拓寬。
團(tuán)隊(duì)成員之一，中國(guó)古代戲曲與宋金文化研究中心主任杜桂萍教授說(shuō)，中國(guó)古代戲曲和宋金文學(xué)和文獻(xiàn)研究將成為團(tuán)隊(duì)發(fā)展新的支撐點(diǎn)。憑借黑龍江省的歷史因素和地理位置，文學(xué)院宋金文學(xué)研究具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)中的薛瑞兆老師已從事金代文學(xué)研究20多年，是金代文學(xué)研究的權(quán)威；伊永文、辛更儒兩位老師從事的宋代文學(xué)文獻(xiàn)研究成果也十分顯著。
五十年的風(fēng)雨兼程，她張揚(yáng)個(gè)性，始終以素質(zhì)教育、文化教育為己任；五十年的孜孜以求，她作育英才，執(zhí)著于增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)；五十年的勵(lì)精圖治，她完善自身，建立了新老結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，取得了豐碩的研究成果。五十年后的今天，她抖擻精神，必將邁向新的輝煌。這就是中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
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