“給學(xué)生一杯水，教師自身先要有一桶水。伴隨時(shí)間的流逝，這桶水又怎能一成不變呢？只有不停的添水、換水，才能給學(xué)生提供那杯最好的水。”
——摘自“新師培訓(xùn)”工作筆記
走進(jìn)匯文樓，細(xì)心的黑大人會(huì)注意到一個(gè)特殊的課堂。雖是再普通不過的教室，可坐在里面的人卻不普通——凝神傾聽，認(rèn)真記錄，積極思考，活躍互動(dòng)——平日講臺(tái)上侃侃而談的老師們，在這里，扎扎實(shí)實(shí)做回了學(xué)生。而這一“角色轉(zhuǎn)換”的過程與收獲，則被教師們視為一次德與能的添水、換水，一次容量、儲(chǔ)備的豐富和充實(shí)。
在黑龍江大學(xué)既已形成的全方位、立體式、多層面的培養(yǎng)培訓(xùn)體系中，這樣的“課堂”還有很多。穩(wěn)定的培訓(xùn)制度、高水平的培訓(xùn)隊(duì)伍、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和嚴(yán)格的考核體系，與國內(nèi)交流、國際交流、教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制相結(jié)合，成為打造高水平教師隊(duì)伍、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的不二法寶。
“師德是教師素質(zhì)的靈魂”
“我光榮加入人民教師隊(duì)伍，我莊嚴(yán)宣誓： 忠于黨的教育事業(yè)……熱愛學(xué)生，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚人格。” 國際文化教育學(xué)院教師孫杰表示，這莊嚴(yán)的誓詞有一種直擊人心的力量，勉勵(lì)和鼓舞她的整個(gè)職業(yè)生涯。“做個(gè)好教師，既要有滿腹經(jīng)綸，更要懷滿腔赤誠！”
師德是教師素質(zhì)的靈魂。多年來，學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)、考核教師的基本準(zhǔn)則，把培養(yǎng)和樹立師德師風(fēng)作為師資培訓(xùn)體系中常抓不懈的重要環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處教師培訓(xùn)科在2014年的新教師崗前培訓(xùn)中專門增設(shè)了“師德師風(fēng)教育系列專題”。多位國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教學(xué)名師親臨新師課堂，諄諄教導(dǎo)，殷殷叮嚀，寄語新一輩青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中傳承黑大精神，做知識(shí)的傳授者、心靈的守望者、高尚師德的踐行者。就此，教師培訓(xùn)科科長(zhǎng)李雪松表示，“站好三尺講臺(tái)，立德是根本”，因此，新師培訓(xùn)的第一課就是要在廣大青年教師的心中打上為人師表、恪守師德的烙印，并通過持續(xù)的、多樣的、貫穿始終的、潛移默化的教育活動(dòng)，不斷加深和鞏固這個(gè)烙印。
2014年9月10日，為慶祝第三十個(gè)教師節(jié)，校黨委書記劉德權(quán)、校長(zhǎng)何穎組織召開一線教師座談會(huì)。會(huì)上，孫杰作為青年教師代表暢談了自己的感悟：“高尚的師德是‘共贏的’，教師應(yīng)該用自身的道德操守去感染學(xué)生，這樣才能塑造一個(gè)在靈魂層面更加完整的人，一個(gè)真正懂得珍惜生命、熱愛生活、關(guān)注社會(huì)、心系祖國的人。”
“做一名合格的教師，上一堂充滿美感的課”
導(dǎo)師制、助課制、助研制等機(jī)制的有力保障，備課指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)的長(zhǎng)效實(shí)施，教育理論、教學(xué)方法、教研技能、崗位技能以及外語、雙語、教育技術(shù)等層面的全方位培訓(xùn)，使教師獲得了提升教學(xué)能力和教學(xué)水平的有效路徑。
賈茹是我校西語學(xué)院法語系青年教師，第二屆本科教學(xué)工作示范獎(jiǎng)獲得者。回憶剛踏上講臺(tái)的情景，她感觸頗多：“畢業(yè)于非師范類院校，在教學(xué)基本功方面的欠缺一度讓我心存膽怯，是‘助課制’和‘青師輪訓(xùn)’幫了我。”通過聽取同專業(yè)周振華、李千鈞兩位老師的課，賈茹被他們熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法以及調(diào)動(dòng)課堂的能力折服了。“一位優(yōu)秀的教師，會(huì)把每堂課都上出一種富有節(jié)奏、韻律的美感”。當(dāng)然，在享受美的同時(shí)，賈茹也“偷師”不少。談到 “青師輪訓(xùn)”，賈茹稱其為一種“交流式、啟發(fā)式的提升”。她與20多位青年教師被分在同一個(gè)班，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手指導(dǎo)教態(tài)、傳授教法，還要在課前展示發(fā)言中接受所有人的提問，交流和探討在具體教學(xué)中遇到的問題。“那種感覺真像又回到學(xué)生時(shí)代，緊張極了，但成長(zhǎng)的速度也格外快。”
祝洪章，我校經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院金融系主任，兩屆教學(xué)本科示范獎(jiǎng)獲得者。如今已是黑大青年教師中佼佼者的她，仍難忘最初踏上講臺(tái)時(shí)的焦慮，“一心向好卻不得其法，熬夜備課也見不到好的效果。”直到在培訓(xùn)過程中獲得了老教師的點(diǎn)撥和幫助，令祝洪章一掃之前的茫然。“從某種意義上講，學(xué)生是否‘愿意學(xué)’以及能不能‘學(xué)得好’，是檢驗(yàn)教學(xué)成效的‘金標(biāo)準(zhǔn)’。因此，一名合格的教師，既要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，也要具備熟練駕馭課堂的技巧，要擁有在實(shí)踐中不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)方法的意識(shí)和能力。”同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為本的發(fā)展理念，高度重視師資培養(yǎng)工作，以及從教師實(shí)際需求出發(fā)為青年教師成長(zhǎng)和發(fā)展所做的努力，也讓祝洪章倍受鼓舞。“愛學(xué)生，愛事業(yè)，愛黑大……這份愛，成為我們每個(gè)人克服困難，無私奉獻(xiàn)的原動(dòng)力。”
“教師是培養(yǎng)人才的人才”
高等教育處于整個(gè)教育結(jié)構(gòu)金字塔的頂層，高校教師的科學(xué)和人文素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)高等教育的質(zhì)量和發(fā)展。在中國高等教育的跨越式發(fā)展和素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的大形勢(shì)下，黑龍江大學(xué)始終堅(jiān)持提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)作為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵常抓不懈，形成了涵蓋校本培訓(xùn)、國內(nèi)交流、國際交流和教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)在內(nèi)的全方位、立體式、多層面的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
據(jù)李雪松科長(zhǎng)介紹，為配合應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校積極致力于拓寬交流途徑和領(lǐng)域，在原有的定期組織教師國內(nèi)進(jìn)修、短期培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)一些應(yīng)用性較強(qiáng)專業(yè)的教師到對(duì)口企事業(yè)單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校每年有計(jì)劃地選派若干名教師赴國外優(yōu)勢(shì)專業(yè)和學(xué)科進(jìn)修，進(jìn)一步拓寬教師的國際化視野，提升教師的國際交流能力。“十二五”以來，學(xué)校全面啟動(dòng)了包含“教學(xué)新秀獎(jiǎng)”“雙語課程教學(xué)獎(jiǎng)”“多媒體課堂教學(xué)獎(jiǎng)”和“實(shí)驗(yàn)教學(xué)獎(jiǎng)”等四大獎(jiǎng)項(xiàng)在內(nèi)的教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)工作。以此為平臺(tái)和契機(jī)，進(jìn)一步增加了教學(xué)投入，充分調(diào)動(dòng)起廣大教師從事教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)了教學(xué)研究和教學(xué)改革工作的開展。
“怎樣才能把‘最好的一杯水’給學(xué)生，這是三尺講臺(tái)上每一位教育工作者的樸素追求，也是高校師資培訓(xùn)部門著力思考、研究和實(shí)踐的大事、實(shí)事。”李雪松科長(zhǎng)表示，師資培訓(xùn)工作的目標(biāo)在于幫助教師發(fā)展，通過有組織、有針對(duì)性、專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)幫助大學(xué)教師更快更好地勝任角色，職業(yè)生涯得到全面、良好的發(fā)展。未來，我校的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系將繼續(xù)在創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、提升層次、拓展渠道方面下功夫。“教師是培養(yǎng)人才的人才，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。”
（摘自《黑龍江大學(xué)報(bào)》第638期）
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