寧莉娜 女，1978年3月考入黑龍江大學哲學系哲學專業(yè)。1982年1月畢業(yè)留校,，在黑龍江大學哲學系工作至今?，F(xiàn)任黑龍江大學哲學與公共管理學院教授,、碩士生導師,，在讀哲學博士,。擔任黑龍江省邏輯學會秘書長,、黑龍江省自然辯證法學會常務理事,、黑龍江省哲學會理事,。兩次獲得黑龍江大學教學質量優(yōu)秀獎，四次獲得黑龍江大學教學評估A級,，多次獲得黑龍江大學優(yōu)秀教學成果獎以及教書育人標兵獎,。
寧莉娜長期從事邏輯學的教學與研究工作，對中外邏輯方法及其比較研究成果顯著,，受到學界關注,。曾在《哲學研究》、《哲學動態(tài)》,、《光明日報》,、《自然辯證法通訊》等國家級學術刊物上發(fā)表論文，被《中國社會科學文摘》,、《光明日報》等論點摘編,，出版《邏輯學》、《西方邏輯思想史》等著作,。代表作有《論金岳霖邏輯方法的跨界性特征》,、《回歸交往世界的邏輯》等。承擔黑龍江省哲學社科項目,、黑龍江省教育廳項目,、黑龍江省高等教育科學研究“十一五”規(guī)劃重點課題項目等。獲黑龍江省社會科學優(yōu)秀科研成果獎兩項,、黑龍江省教育廳人文社科獎一項,。
名師心得
身為大學教師，就要追求這樣的境界：一是要將自己當作學生,，也就是順應時代發(fā)展的潮流,，了解學生個性化成長的需要，從自己講授的課程入手,，挖掘學生的潛能,，探求學生成才的有效途徑；二是要將學生當作自己,，以學生的終身發(fā)展為己任,，就像為自己設計未來那樣，引領學生尋求發(fā)展的方向,，幫助他們鋪就成才之路,；三是要將學生當作學生,，他們是受教育的主體，教師要自覺轉換教育觀念,、更新教學內容,、優(yōu)化教學方法，設法使教學活動成為學生的審美對象,，激活他們的創(chuàng)新思維,；四是要將自己當作自己，我們是教育的主導者,，要有一種全球化的視野,，將現(xiàn)代化的教學理念融入到每一個教學環(huán)節(jié)中，自覺承擔起培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重任,，我們沒有理由怠慢自己的事業(yè),，而是要力爭做一個更好的自己。
教學是一門科學,，也是一門藝術,，需要我們不斷地去開拓、創(chuàng)新,，只有用心去探索,、用情去設計，才能感受到工作著就是快樂,。目標在前方,，我們永遠在路上。讓我們一路同行去創(chuàng)造黑龍江大學更加美好的明天
名師寄語
一方水土養(yǎng)一方人,。我們黑龍江大學的學生,，應該是博學慎思、充滿創(chuàng)新精神的人,；應該是學有所長,、勇于放飛理想的人。用你們的聰明才智讓黑龍江大學的名字更具魅力,、更加響亮,。
茫茫人海中，我們師生能走到一起,，從相識到相知,，共度緊張但快樂的學習時光，這是多么值得珍惜的緣分,。這段師生情一定會永遠定格在我們的記憶中,，它不會因歲月的流逝,、空間的改變而發(fā)生動搖,。這里永遠是你們的家,，永遠都有家的溫暖。有了快樂家人會和你們共同分享,，有了痛苦家人會和你們一起分擔,。
名師名言
從我走上教師這個崗位的那天起，學生就注定成為我職業(yè)生涯的命脈,?？鞓窂闹卸鴣恚纯鄰闹卸?。我愿做一滴露珠,，潤物無聲；我愿做一縷春風,，吹綠萬叢,。用我的汗水和志趣，讓這生命之流奔騰不息,。
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