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日前,，黑龍江大學(xué)2014版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂初審情況通報(bào)會(huì)在主樓C座3樓會(huì)議室召開(kāi),。副校長(zhǎng)何穎,、教務(wù)處及評(píng)估中心負(fù)責(zé)人、各學(xué)院（部）院長(zhǎng)（主任）及教學(xué)副院長(zhǎng)參加了本次會(huì)議,。

會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)蔣鯤就2014版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案初審情況進(jìn)行了總體介紹,，并對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂出現(xiàn)的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行了梳理,。他指出：各教學(xué)院（部）應(yīng)依據(jù)國(guó)家,、我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要及行業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色,，按照學(xué)?！叭鸵惶亍钡娜瞬排囵B(yǎng)總目標(biāo)，依據(jù)專業(yè)分類,，明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合各自專業(yè)特色,，對(duì)培養(yǎng)人才的知識(shí),、能力和素質(zhì)進(jìn)行明確要求，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)格,。隨后,，蔣鯤處長(zhǎng)從各類課程的比例方面、專業(yè)選修課方面,、專業(yè)選修課的設(shè)置要求和學(xué)時(shí)學(xué)分等方面對(duì)專業(yè)教育平臺(tái)的課程設(shè)置問(wèn)題及改進(jìn)方案進(jìn)行具體闡述,。

何穎副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了2014版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作中要注意的五個(gè)問(wèn)題。一是修訂的兩條原則,，分別是以學(xué)生為本和堅(jiān)持“四位一體”的原則,，要求各學(xué)院以提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，杜絕私心雜念,，避免因人設(shè)課,、任意設(shè)課和超量設(shè)課；二是態(tài)度問(wèn)題,，要求各學(xué)院以更加積極,、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行2014版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作；三是課程模塊和課程群的設(shè)置問(wèn)題,，“四融合”人才培養(yǎng)模式是2009版人才培養(yǎng)方案的精髓,，各學(xué)院要保留其精華并不斷完善，課程模塊或課程群要依據(jù)實(shí)際情況來(lái)設(shè)置,。四是總量控制和結(jié)構(gòu)合理問(wèn)題,，總學(xué)時(shí)、總學(xué)分,、周學(xué)時(shí),、課程數(shù)量和課程框架結(jié)構(gòu)設(shè)置都要科學(xué)合理。五是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問(wèn)題,，要求各院長(zhǎng),、書記做好本職工作，領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神和實(shí)質(zhì)，在未來(lái)抓緊時(shí)間完成工作,。期間,，何穎副校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“為學(xué)生考慮”的重要性，要求與會(huì)人員進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)責(zé)任感,。

最后,，教務(wù)處副處長(zhǎng)吳華洋、劉文勇對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂工作的錄入系統(tǒng)情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明,。（責(zé)任編輯：張笑雷）