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4月18日下午，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作講座在我校舉行。本次講座由創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師項(xiàng)目首席專家趙偉，哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)于澎田，我校創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)吳金秋擔(dān)任主講。省內(nèi)各高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門指導(dǎo)教師參加了本次講座。

結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，趙偉做了題為《創(chuàng)業(yè)教育的課堂培訓(xùn)和課外指導(dǎo)》的報(bào)告。他系統(tǒng)地解讀了國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的定位，就日常教學(xué)中教師可能遇到的問(wèn)題提出切實(shí)可行的方法，并從方法、知識(shí)、工具、經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面分析了創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于師資基本素養(yǎng)的要求。

于澎田著眼于企業(yè)的創(chuàng)造力，做了題為《大學(xué)生創(chuàng)造力的構(gòu)成及培養(yǎng)》的報(bào)告。他從自身經(jīng)歷出發(fā)對(duì)現(xiàn)況進(jìn)行反思，對(duì)實(shí)踐進(jìn)行深度思考，提出了運(yùn)用創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的重要性。同時(shí)，他將中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)進(jìn)行對(duì)比，鼓勵(lì)大學(xué)生激活創(chuàng)新思維，插上創(chuàng)新翅膀，提高自身綜合就業(yè)能力。

吳金秋以《“融入式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》為題，針對(duì)90后大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與潛在創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)做報(bào)告。她從成就“中國(guó)夢(mèng)”、90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)環(huán)境與個(gè)性特征、高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與潛在創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神促進(jìn)90后大學(xué)生潛在創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)四個(gè)方面進(jìn)行講解。她表示，我校大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、實(shí)踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率，學(xué)校堅(jiān)持將普遍性與特殊性相結(jié)合，將創(chuàng)新性與實(shí)驗(yàn)性相結(jié)合，在“融入式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下對(duì)潛在創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)模式構(gòu)建，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，取得了良好的成效。