11月19日中午,，熱烈的討論聲,、愉悅的笑聲不時從主樓D座301教室傳出,，我校首期“教學午餐會”正在這里舉行,。校長何穎,、教務處副處長吳華洋及來自全校9個學院的15位專任教師就“如何提高課堂抬頭率”展開對話和研討,。
“給留學生上課時,，我會在課堂上制訂合理的獎懲制度,，這樣既能在一定程度上約束學生,，又能調動學生的積極性,。”“學傳媒的學生思維很活泛,，我會當堂布置給他們一些用手機完成的小任務,，讓手機發(fā)揮在課堂中應有的作用?！薄袄砉た频慕虒W內(nèi)容相對枯燥,，特別需要注意寬嚴結合?！睆募记煞椒ǖ揭?guī)章制度,，教師們根據(jù)當前專業(yè)教學實際情況和學生實際聽課效果，結合一線教學經(jīng)驗,，對不利于提高課堂抬頭率的問題提出了自己的獨到見解,。整場午餐會氣氛輕松活躍，教師們暢所欲言,，集思廣益,，共同為這一問題的解決出謀劃策。
何穎校長在總結講話中肯定了“教學午餐會”的新理念和新形式,，高度評價了此次“教學午餐會”的良好效果,。針對午餐會主題，她回顧了自己三十余年的教學生涯,，向參會教師分享了自身的寶貴教學經(jīng)驗與心得體會,。她強調，教師的個人綜合素質是保障高校教學質量的重要基礎,。在實際教學中,，廣大教師應當注重從專業(yè)水準、教學理念,、授課方式,、個人形象等多方面提升綜合素質，克服惰性,，保持活力,，積極探索，尋求變化，努力打造出一個教學氣氛好,、教學方式新,、教學效果優(yōu)的課堂。同時,，在教學方法的實際操作過程中,，尤其應當注意尊重學生個性，迎合學生心理,，做到一切以學生為本,。她號召廣大教師積極參與到“教學午餐會”中去，并在其中主動思索教學問題,，轉換教學理念,，更新教學方法，為營造積極交流的教學氛圍發(fā)揮作用,，為促進學校教學建設貢獻力量,。
“教學午餐會”作為教學工作交流的全新平臺和有益嘗試，被高校教師稱作“思想維生素含量最多的免費午餐”,，足以激發(fā)起“味蕾與思維的雙重跳躍”,。此番創(chuàng)辦教學研討午餐會的理念和實踐在我校付諸施行，其主要目的在于借助這一靈活的形式和輕松的方式,，促使廣大一線教師進一步關注教學,、心系教學，形成及時提出疑惑,、共同探討問題,、集思廣益解決問題的積極主動的工作模式和工作氛圍。據(jù)教務處相關負責同志介紹,，今后學校還將繼續(xù)圍繞教師培訓,、教學咨詢、加強和完善教學服務等方面開展豐富多彩的活動,。（攝影 李東 張悅婷）
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