6月17日下午，我?！叭龂?yán)三實”教育專題黨課暨綜合改革推進(jìn)大會在主樓一樓報告廳舉行。校領(lǐng)導(dǎo)何穎,、曲科軍,、丁立群、閆鵬飛,、付宏剛,、王司瑜、榮盤祥,，全校中層干部,，民主黨派負(fù)責(zé)人以及各學(xué)院教師代表參加會議。會議由副校長閆鵬飛主持,。
會上,，黨委副書記曲科軍首先宣讀了中共黑龍江大學(xué)委員會文件《關(guān)于印發(fā)<黑龍江大學(xué)綜合改革方案>的通知》（黨發(fā)[2015]31號文件）綱要,。
隨后，校黨委副書記,、校長,、綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長何穎分別與學(xué)生教育管理改革工作組、本科教學(xué)改革工作組,、研究生培養(yǎng)改革工作組,、學(xué)科建設(shè)改革工作組、科學(xué)研究改革工作組,、規(guī)范化管理改革工作組,、對俄辦學(xué)和校院兩級管理體制改革工作組、人事制度改革工作組的組長及常務(wù)副組長簽署責(zé)任書,。
副校長丁立群代表改革工作組組長發(fā)言,。他表示，工作組將充分理解本次改革的基本原則,，突出問題導(dǎo)向,，著眼于高等教育改革大局，重點破解學(xué)校在內(nèi)涵式發(fā)展過程中存在的問題和矛盾,，科學(xué),、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)地推進(jìn)黑龍江大學(xué)改革發(fā)展,，共同締造學(xué)校美好的明天,！
改革工作組常務(wù)副組長代表、人事制度改革工作組常務(wù)副組長王培軍,，學(xué)院院長代表,、電子工程學(xué)院院長丁群，教師代表,、哲學(xué)學(xué)院柴文華分別圍繞推進(jìn)落實綜合改革任務(wù)做了發(fā)言,。
最后，何穎校長從推進(jìn)學(xué)校綜合改革的視角作“三嚴(yán)三實”專題黨課,。她主要從以下兩個方面進(jìn)行了深入,、細(xì)致地講解：一是正確把握“三嚴(yán)三實”教育與學(xué)校綜合改革的關(guān)系，在推進(jìn)改革中進(jìn)一步理解“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵,；二是以“三嚴(yán)三實”精神推進(jìn)學(xué)校綜合改革,，用綜合改革成果兌現(xiàn)“三嚴(yán)三實”承諾。
她指出,，“三嚴(yán)三實”與綜合改革之間有著不可分割的內(nèi)在關(guān)聯(lián),，二者相輔相成，“三嚴(yán)三實”是進(jìn)行綜合改革的基礎(chǔ)和前提，“嚴(yán)”和“實”是推進(jìn)改革的動力和標(biāo)準(zhǔn),，改革的過程和成果是落實“三嚴(yán)三實”的體現(xiàn)和結(jié)果,。通過落實從嚴(yán)從實要求確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項改革任務(wù),，通過推進(jìn)綜合改革這個載體和抓手,，把從嚴(yán)從實的作風(fēng)轉(zhuǎn)化為實實在在的辦學(xué)成效。因此,，在推進(jìn)改革進(jìn)程中開展“三嚴(yán)三實”教育,，正當(dāng)其時、恰逢其勢,。
針對第一個方面“在推進(jìn)綜合改革中深化對開展“三嚴(yán)三實”專題教育的認(rèn)識”,，何穎校長主要從三個方面進(jìn)行闡述：第一，從嚴(yán)從實修身做人,，堅定改革必勝信念,。她說，綜合改革需要全校上下齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)一致,、攻堅克難，特別是各級黨員干部要身先士卒,、從我做起,，在綜合改革進(jìn)程中發(fā)揮好“帶頭人”和“急先鋒”作用。黨員干部要做到嚴(yán)以修身,，堅定理想信念,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沖鋒在前,、苦干在先,，先改一步、多干一分,，在面對改革阻力和困難時,、在推進(jìn)改革的關(guān)鍵時刻，豁得出,、頂?shù)蒙?、?dān)得起、攻得下,，才能贏得廣大師生的信任與認(rèn)同；要做到做人要實,，要對黨,、對組織、對師生、對同志忠誠老實,，做老實人,、說老實話、干老實事,，襟懷坦白,，公道正派。第二,，從嚴(yán)從實用權(quán)律己,，確保改革過程合法合規(guī)。她要求我們既要解決制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題,，又要確保各項措施辦法在法紀(jì)校規(guī)允許的框架內(nèi)運行,。要做到嚴(yán)以用權(quán)，明確“改革用權(quán),，嚴(yán)在用權(quán)為公,，嚴(yán)在抓好落實，還嚴(yán)在承擔(dān)責(zé)任”,；要做到嚴(yán)以律己,，要堅持一手抓改革、一手抓反腐,，一手抓勤政,，一手抓廉政，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求融入改革任務(wù),，營造風(fēng)清氣正的改革環(huán)境,。第三，從嚴(yán)從實謀事創(chuàng)業(yè),，推進(jìn)改革任務(wù)落地生根,。各級黨員干部要做到謀事要實，要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,，使點子,、政策、方案符合實際情況,、符合客觀規(guī)律,、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn),，不脫離實際,，努力做到讓改革成果由全校上下共享，讓改革破解當(dāng)前學(xué)校存在的一些瓶頸問題和主要矛盾,，深化內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展,，讓改革在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，夯實學(xué)校未來發(fā)展基礎(chǔ)；做到創(chuàng)業(yè)要實,，要腳踏實地,、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，勇于直面矛盾,，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐,、師生,、歷史檢驗的實績。
何穎校長強(qiáng)調(diào),，開展好“三嚴(yán)三實”專題教育是當(dāng)前的重大政治任務(wù),，直接關(guān)系到學(xué)校黨的建設(shè)、立德樹人根本任務(wù),、綜合改革效果和師生切身利益,。推進(jìn)綜合改革、確保綜合改革惠及師生,、取得實效,、促進(jìn)發(fā)展，必須把“嚴(yán)”和“實”的要求貫穿到改革全過程,。而這次綜合改革不同于以往的單項改革,，涉及面廣、關(guān)聯(lián)度高,、化解矛盾的難度大,。面對深度調(diào)整的利益格局、差異多元的教育訴求和日益增高的民生期待,，迫切需要我們鼓實勁,、出實策、辦實事,。我校的改革過程是一次站在新的歷史起點上,、奮勇爭先的創(chuàng)業(yè)過程，不可能四平八穩(wěn),、沒有任何風(fēng)險,，必然會遇到思想觀念的障礙，希望大家凝聚改革共識,、改革智慧,、改革力量，引導(dǎo)黨員干部和師生在改革壓力面前不示弱,、不消極,、不懈怠,，奮發(fā)進(jìn)取,，主動作為,，以舍我其誰的使命擔(dān)當(dāng)把壓力化為動力，落實各項改革任務(wù),。
針對第二個方面“落實從嚴(yán)從實要求,，將綜合改革引向深入”，何穎校長主要圍繞學(xué)校綜合改革方案,，重點解讀了方案的形成過程,、內(nèi)在邏輯構(gòu)架，明確了需要推進(jìn)的重點改革任務(wù),。她指出,，學(xué)校改革方案制定歷經(jīng)6個多月時間，反復(fù)修改了十三稿,。期間,，學(xué)校深入開展調(diào)研論證，做到了征求意見范圍的全覆蓋,。方案修改過程中,，起草組認(rèn)真梳理征求到的意見建議，對合理的意見建議予以充分吸收采納,。改革方案也經(jīng)過教代會常設(shè)主席團(tuán)2次討論,，校長辦公會3次討論研究，黨委常委會2次討論并最終審定,、形成的,。
在講解改革方案內(nèi)在邏輯構(gòu)架時，何穎校長表示,，改革方案分為六大部分,，分別明確了改革的指導(dǎo)思想、基本原則,、主要內(nèi)容,、工作要求、時間安排和保障措施,。其中,，第三部分的改革內(nèi)容是方案的主體，包括5個方面23條,，主要從學(xué)校整體視野,，針對學(xué)校發(fā)展面臨的主要矛盾和突出問題，分別提出改革方向和改革舉措,。改革方案的布局安排和主要內(nèi)容在內(nèi)在邏輯上體現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：一是發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,，由以量謀大轉(zhuǎn)向以質(zhì)圖強(qiáng),，也就是由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是發(fā)展動力的轉(zhuǎn)變,，由外在動力向以內(nèi)在動力為主,、內(nèi)在動力與外在動力相結(jié)合的轉(zhuǎn)變；三是發(fā)展路徑的轉(zhuǎn)變,，由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變,。而這三個轉(zhuǎn)變表明：改革已由增量調(diào)整推進(jìn)到了存量優(yōu)化，從表層改革推進(jìn)到了深層改革,，由單項改革推進(jìn)到了綜合改革,。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校之所以這樣設(shè)計改革方案,，主要是貫徹落實上級關(guān)于教育領(lǐng)域綜合改革的新部署,，落實辦學(xué)育人的新要求；突出問題導(dǎo)向,，重點解決好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展面臨的瓶頸問題和主要矛盾,，回應(yīng)師生員工的呼聲和期待；堅持積極穩(wěn)妥,，狠抓方案落實,，以廣大師生利益為準(zhǔn)繩；分階段分項實施推進(jìn)改革,，到2017年底要在教育教學(xué)質(zhì)量提高,、人才隊伍建設(shè)、規(guī)范化管理,、對俄辦學(xué)特色彰顯等方面取得顯著成果,。
在講到如何推進(jìn)重點改革任務(wù)時，何穎校長結(jié)合方案內(nèi)容,，指出學(xué)校將主要從如下五個方面展開工作,。第一，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。人才培養(yǎng)質(zhì)量是一個綜合的概念,，包括育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量,、管理質(zhì)量等,，要貫穿人才培養(yǎng)全過程。我們要加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，在教會學(xué)生知識的同時,，還要注重引導(dǎo)他們的信仰、道德,、責(zé)任和意志,，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)加強(qiáng)學(xué)生德育教育,；要提高教學(xué)質(zhì)量，明確提高本科,、研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵點,，并切實抓好落實；加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，要堅守從嚴(yán)從實的治學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)“四有”好教師，要加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,，真正形成“志遠(yuǎn)行實、學(xué)而不厭”的黑大學(xué)風(fēng),。第二,，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研改革。我們要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，要正確處理重點發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系,，抓好重點層、中間層,、基礎(chǔ)層三個層次,，實現(xiàn)“重點層有提升，中間層有發(fā)展,，基礎(chǔ)層有支持”的目標(biāo),，形成學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)科晉檔升級,；要提高科研實力,，要實現(xiàn)科研理念的轉(zhuǎn)變，要深化基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重的理念,，在保持提升基礎(chǔ)研究優(yōu)勢的同時,，面向國家和社會重大問題的需求，加強(qiáng)應(yīng)用研究,，注重為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù),。第三，進(jìn)行人事制度改革,，目的是調(diào)動教學(xué)科研人員和基層組織的積極性,。我們要推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，向二級學(xué)院放權(quán),，使其成為推動學(xué)校發(fā)展的新動力,。第四，推進(jìn)精細(xì)化管理,。目前高等教育進(jìn)入大眾化階段,，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模顯著擴(kuò)大,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，對管理提出了新的更高,，要求我們要加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè),，增強(qiáng)增收節(jié)支，深化后勤管理體制機(jī)制改革,，實施高質(zhì)量的管理,。第五，推進(jìn)對俄辦學(xué)改革,。我們要形成對俄辦學(xué)合力,，要整合學(xué)校涉俄辦學(xué)人力資源、物質(zhì)資源和學(xué)術(shù)資源,，打通部門壁壘,，探索俄語學(xué)部制組織體制建設(shè)，鞏固和提升對俄辦學(xué)的整體優(yōu)勢,，持續(xù)彰顯對俄辦學(xué)特色,；要在建設(shè)中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作協(xié)同創(chuàng)新中心現(xiàn)取得成績的基礎(chǔ)上，力爭把中心建設(shè)成為國家級2011中心,，打造成高端智庫平臺,，為國家和我省實施對俄戰(zhàn)略服務(wù)。
何穎校長強(qiáng)調(diào),，通過三嚴(yán)三實教育與綜合改革的結(jié)合,，我們要振奮全校師生員工的精神，樹立信心,，鼓足干勁,。各級干部不能做改革的旁觀者，要做改革的實干家,?！熬C合改革的方案已經(jīng)制定，號角已經(jīng)吹響,，任務(wù)已經(jīng)明確,。讓我們牢牢把握“三嚴(yán)三實”教育的難得機(jī)遇，以更加堅定的決心,、更加有力的舉措,、更加扎實的作風(fēng)，把“嚴(yán)”和“實”融入日常工作,，融入綜合改革,，為推動學(xué)校更好更快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！”（攝影：張旭澤 王文馨）
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