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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍心理健康教育工作專業(yè)勝任力，打造一支專業(yè)化、職業(yè)化、專家化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升服務(wù)學(xué)生本領(lǐng)，促進(jìn)我校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展。3月28日-30日，學(xué)生工作部心理健康教育中心在大學(xué)生活動(dòng)中心三樓報(bào)告廳開(kāi)展輔導(dǎo)員談心談話技能培訓(xùn)，各學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、全體輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。校黨委副書(shū)記丁宏出席開(kāi)班式并講話，學(xué)生工作部部長(zhǎng)劉鳳影參加，心理健康教育中心主任李巾英主持，北京交通大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究所所長(zhǎng)田寶偉教授擔(dān)任培訓(xùn)專家。

開(kāi)班式上，丁宏對(duì)田寶偉教授來(lái)校開(kāi)展培訓(xùn)工作表示感謝，她說(shuō)道：“做好學(xué)生工作，談心談話是非常有效的一種方式，需要不斷學(xué)習(xí)才做到談話聲聲入耳，句句入心，才能真正走到學(xué)生的心坎里。”丁宏對(duì)全體輔導(dǎo)員提出三點(diǎn)希望，一是全心投入，學(xué)有所獲。希望大家能夠全心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，通過(guò)培訓(xùn)要學(xué)到真本領(lǐng)，要形成系統(tǒng)的思維，能夠以新的視角去看待學(xué)生問(wèn)題，更好的為學(xué)生提供人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。二是學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。要帶著情懷和使命去工作，在今后的實(shí)踐工作中，運(yùn)用學(xué)到的談心談話技能和方法與學(xué)生開(kāi)展工作，將我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能不斷吸收消化，做好家校合作、會(huì)商以及家庭教育指導(dǎo)。三是堅(jiān)守責(zé)任，筑牢底線。要提高責(zé)任意識(shí)，尤其在心理危機(jī)預(yù)防中，要持續(xù)與學(xué)生開(kāi)展談心談話和心理疏導(dǎo)，做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、早干預(yù)”，以保障學(xué)生的生命安全為己任，為學(xué)生生命健康保駕護(hù)航。

田寶偉從輔導(dǎo)員角色定位入手，重點(diǎn)講解了深度輔導(dǎo)的前期準(zhǔn)備、專注、傾聽(tīng)與復(fù)述技術(shù)、探問(wèn)與共情技術(shù)、情緒處理技術(shù)、問(wèn)題解決技術(shù)七步法及心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)等。他結(jié)合輔導(dǎo)員工作的實(shí)際案例，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、模擬咨詢及現(xiàn)場(chǎng)演練，圍繞輔導(dǎo)員工作難點(diǎn)，兼顧理論深度和實(shí)操性，輔導(dǎo)員積極參與，認(rèn)真投入體驗(yàn)。本次培訓(xùn)為輔導(dǎo)員開(kāi)展日常學(xué)生工作提供了新思路、新方法，為心理育人工作“精準(zhǔn)賦能”。

一直以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育工作，學(xué)生工作部心理健康教育中心先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，2018年《新思政觀引領(lǐng)下的“一體化”心理育人體系構(gòu)建》獲批教育部首批高校思政工作精品項(xiàng)目，2023年獲批“黑龍江省首批高校心理健康教育示范中心”，2024年“黑龍江大學(xué)健心大學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地”入選教育部學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地、《“五位一體”促進(jìn)大學(xué)生性心理健康》工作案例入選教育部高校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)典型案例。接下來(lái)，學(xué)生工作部心理健康教育中心將聚焦提升輔導(dǎo)員“團(tuán)體心理輔導(dǎo)、談心談話、心理危機(jī)干預(yù)”專業(yè)技能，不間斷地開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在心理育人工作中的重要作用，更好的為學(xué)生提供人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。（學(xué)生工作部心理健康教育中心供稿）