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尚曉明,，男,，1964年生,  教授,，博士生導(dǎo)師。1986年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)英語系,，1990年畢業(yè)于吉林大學(xué)研究生學(xué)院外文系，2008年于上海外國語大學(xué)獲英語語言文學(xué)博士學(xué)位,。1997-1998年于美國伊利諾伊大學(xué)進(jìn)修訪學(xué),，期間在加拿大多倫多大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。現(xiàn)任黑龍江大學(xué)西語學(xué)院副院長,。主要從事語用學(xué),、語用發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知語言學(xué),、語言哲學(xué)和語用文體學(xué)研究,。教授語用學(xué)流派、交際與認(rèn)知,、語言哲學(xué)和語用文體學(xué)等課程,。主要學(xué)術(shù)兼職：中國文體學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,、中西語言哲學(xué)研究會(huì)理事、黑龍江省外國語學(xué)會(huì)秘書長,、哈爾濱市外語協(xié)會(huì)副秘書長,。參與國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并完成“基于中英學(xué)齡前兒童語用發(fā)展語料的言語行為理論研究”省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),，結(jié)項(xiàng)等級(jí)為優(yōu)秀,，主持“兒童語用發(fā)展圖式理論研究”省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并完成“語用·文體·文化”和“話語建構(gòu)與透視研究”省教育廳項(xiàng)目2項(xiàng),。國家社科基金項(xiàng)目通訊評(píng)審專家,教育部人文社科項(xiàng)目通訊評(píng)審專家,。在《外語學(xué)刊》、《北方論叢》,、《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,，出版《語用·文體·文化》專著1部，《外語理論與實(shí)踐》編著1部,，其中刊登在《外語學(xué)刊》上的“語用學(xué)回眸—系列研究之一”,、“實(shí)用主義哲學(xué)框架中的語言運(yùn)作探索—語用學(xué)回眸系列研究之二”、“再論取效行為—“語用學(xué)回眸”系列研究之三”和“言語行為理論與實(shí)踐—以中英學(xué)齡前兒童語用發(fā)展語料為例”等系列研究論文獲黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和黑龍江省高校人文社科優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。黑龍江大學(xué)第三屆“十佳”青年教師,。

學(xué)術(shù)興趣：第一，以交際過程中的說話人和受話人同構(gòu)話語意義為理論基礎(chǔ),，基于兒童語用發(fā)展語料,，探究取效行為理論，提出取效行為理論框架,。第二,，在取效行為理論框架基礎(chǔ)上，探索兒童語用發(fā)展心理學(xué)研究領(lǐng)域,，開展兒童語用發(fā)展圖式理論研究,。第三，鑒于說話人和受話人同構(gòu)話語本體意義,，進(jìn)一步拓展后現(xiàn)代解釋學(xué)研究領(lǐng)域,。第四，關(guān)注后現(xiàn)代語境中以人為載體的課堂外語教學(xué)研究,。